Tendencias para el futuro del aprendizaje: Sedus y el IED Barcelona

Las propuestas de los estudiantes de Diseño de Producto e Interiores parten de la necesidad de diseñar no solo espacios o productos, sino también servicios acordes con las nuevas tendencias, métodos y conceptos de aprendizaje, teniendo en cuenta aspectos como el ambiente, la luz, la funcionalidad, los colores, las formas y los materiales. Junto con Sedus, han llevado a cabo durante cinco meses varios proyectos de investigación y experimentación en los que han podido analizar conceptos de gran actualidad, como los entornos «figitales» y el cambio de paradigma en los procesos de aprendizaje colaborativo e individual. Aparte de esto, el fabricante alemán de mobiliario de oficina estuvo presente en varias fases del proceso de desarrollo de los proyectos para apoyar y orientar a los estudiantes.

Impulsos creativos para un nuevo aprendizaje: un vistazo a ocho proyectos 

El resultado de este proceso ha sido una amplia variedad de propuestas: mobiliario modular para zonas de alto tránsito en colegios, espacios que impulsan un sistema de gastronomía circular, espacios públicos que conciencian y educan sobre la biodiversidad y la procedencia de los alimentos, mobiliario diseñado para entornos abiertos en empresas e instituciones y producido mediante impresión 3D, bibliotecas que se funden con la naturaleza y cuentan con sistemas de almacenamiento de libros físicos y datos digitales, así como mesas de trabajo diseñadas para integrar recursos de realidad virtual y aumentada, por nombrar algunas.

Los estudiantes del IED Barcelona consiguieron recoger diferentes corrientes en sus proyectos finales, lo que también se reflejó en unas ideas conceptuales especialmente creativas.

1. Midori

Daria Gorku, Ucrania, Diseño de producto

Midori es un sistema de mobiliario ergonómico para las bibliotecas del futuro, diseñadas como santuarios de la información para promover el aprendizaje a través de una atmósfera de calma y paz. Para ello, el diseño propuesto cuenta con formas orgánicas y redondeadas, así como materiales naturales que encajan perfectamente en un entorno volcado hacia la naturaleza. Con una apuesta por el diseño paramétrico, el mobiliario tiene en cuenta el almacenamiento de material físico y digital e incorpora tecnologías de realidad aumentada para permitir su consulta.

2. Freya

Olivia Wärme, Suecia, Diseño de producto

Freya propone un diseño de mobiliario modular y multifuncional para mejorar el ocio y el tiempo de espera en las zonas de tránsito de las instituciones académicas. Basado en una paleta de colores vivos inspirada en la naturaleza del norte de Europa, la propuesta pretende aportar más dinamismo y comodidad a estos espacios, donde los estudiantes puedan socializar, estudiar o esperar, algo que a menudo cae en el olvido en los proyectos de diseño.

3. Funda Mental

Conrado Scopinaro, Argentina, Diseño de producto

Funda Mental es un sistema de asiento de material biodegradable y flexible que se adapta a diferentes necesidades. Está diseñado para espacios abiertos, tanto interiores como exteriores, y está impreso en 3D. Responde especialmente a las necesidades de los «nómadas del aprendizaje», aquellas personas que no necesitan un entorno físico específico para trabajar o estudiar. El producto ofrece diversas funcionalidades y permite crear tanto espacios de convivencia como ambientes donde encontrar tranquilidad.

4. E.V.E.

Iker Borde, España, Diseño de producto

E.V.E. (Entorno Virtual Educativo) explora el futuro de la educación mediante la integración de la realidad aumentada y virtual. Para ello, se propone un sistema de RV para mejorar la comunicación y la colaboración entre estudiantes de ambos sexos de todo el mundo. Para tender un puente entre el mundo físico y el virtual, Borde ha diseñado una mesa de enlace, ajustable en altura, anchura y forma, que actúa como un lienzo en blanco sobre el que se pueden proyectar infinitas experiencias educativas. El diseño es plegable, de modo que puede guardarse fácilmente para liberar espacio en la zona de aprendizaje.

5. Centro para la Educación Agrícola de las Glorias

Adrià Vilar, España, Diseño de interiores

Con este proyecto, Vilar propone crear un centro de educación agrícola en el parque del barrio de las Glorias de Barcelona. Bajo las siglas CEAG, este espacio promoverá el autoaprendizaje teórico y práctico. El diseño de los diferentes espacios de aprendizaje sigue las cuatro fases del proceso agrícola (germinación, plantación, cultivo y cosecha). Sirve como metáfora del proceso evolutivo que se espera que los usuarios experimenten por sí mismos.

6. Terracotta

Nicoletta Mantoan, Italia, Diseño de interiores

Terracotta nació de la necesidad de repensar el sistema de producción y consumo de la industria alimentaria. Inspirado en la cultura de los monasterios, Mantoan propone un espacio en el que crear un nuevo sistema gastronómico más consciente y responsable. Inspirándose en el monasterio de Santa Mónica, situado detrás del mercado de la Boquería de Barcelona, la idea es crear un sistema circular donde se ofrezcan alimentos, se realicen talleres y se exploren nuevos biomateriales.

7. Ephemeral Pavillon

Chloe Groch, Francia, Diseño de interiores

Basado en la investigación sobre los efectos de los distintos entornos en la salud mental de los estudiantes de ambos sexos, el Ephemeral Pavillion (Pabellón Efímero) está concebido como un santuario en contacto con la naturaleza, que alberga aulas, una sala de exámenes y una zona sensorial. Su ubicación y diseño pretenden romper con la rutina y las condiciones negativas que esta conlleva para ayudar a los alumnos y alumnas a mejorar su rendimiento académico.

8. Wupen

Eli Yang, China, Diseño de producto

Wupen es un mueble de oficina diseñado tanto para interiores como para exteriores que saca al usuario del entorno rutinario para fomentar el aprendizaje y la socialización. La adaptabilidad a una variedad de espacios abiertos o cerrados da al producto una gran flexibilidad para superar las estructuras rígidas y jerárquicas y fomentar la colaboración y la comunicación entre las personas.